Acasă Articole RTR Cum (nu) formăm oameni în epoca postumană. Observații pe marginea noii programe...
Cum (nu) formăm oameni în epoca postumană. Observații pe marginea noii programe de literatură română pentru clasa a IX-a
Rezumat
How (Not) to Shape People in the Posthuman Era: Observations
on the New Romanian Literature Curriculum for the 9th Grade
Abstract: The article starts from a fundamental question concerning the activity of the literature teacher, namely how literary contents can be used to educate young people for the digital age. The discussion concerns the proposed Romanian language and literature curriculum for the 9th grade, still under public debate. The article considers: (a) the four historical models of Romanian language and literature curricula, as periodized and analyzed by Alina Pamfil; (b) the specific features of the digital era in which we live (an era in which artificial intelligence and genetic editing are reshaping the entire structure of society, with implications extending from the technological to the social and civic spheres); (c) the eight key competences (literacy competence; multilingual competence; mathematical competence and competence in science, technology, and engineering; digital competence, including online safety and cybersecurity; personal, social, and learning-to-learn competence; civic, legal, and environmental protection competence; entrepreneurial competence; cultural awareness and expression competence) listed in the Ministerial Order of December 2023 regarding the graduate profile. Judging by Alina Pamfil’s periodization, the minimum lifespan of such a curriculum is two decades; which means that, for at least 20 years from now on, 9th-grade pupils will study literature as an anachronistic discourse, unfit to participate in the technological (and implicitly socio-political) revolution of the contemporary world, incapable of generating content useful for pupils’ mental self-construction, and implicitly for their professional development.
Keywords: contemporary Romanian literature; literature in the digital age; literature as a formative discourse; Romanian language and literature curriculum for the 9th grade
Citation suggestion: Vancu, Radu. “Cum (nu) formăm oameni în epoca postumană. Observații pe marginea noii programe de literatură română pentru clasa a IX-a”. Transilvania, no. 12 (2025): 56-61.
https://doi.org/10.51391/trva.2025.12.08.
Acknowledgement: This project has received funding from the European Research Council (ERC)under the European Union’s Horizon 2020 Research and Innovation Program(grant agreement no. 101001710). Punctul origo al acestui articol este o conferință susținută în noiembrie 2024 la Simpozionul Național de Didactica Limbii și Literaturii Române, organizat de ANPRO – Asociația Profesorilor de Limba și Literatura Română „Ioana Em. Petrescu”. Conferința mea de atunci avea tema Cum formăm oameni în epoca postumană. Profilul absolventului de gimnaziu și liceu din perspectiva românei. În urma discuțiilor intense purtate în ultima lună în spațiul public pe marginea noii programe de limba și literatura română pentru clasa a IX-a, am reluat și reformulat începutul acelei conferințe, adaptând-o pentru specificul conversației publice de acum.
Bibliografie
Apitz, Bruno. Gol printre lupi [Naked among Wolves]. Bucharest: Editura Tineretului, 1961.
Bostrom, Nick. “Why I Want to Be a Posthuman When I Grow Up.” In Medical Enhancement and Posthumanity, edited by Bert Gordijn and Ruth Chadwick, 107–137. Dordrecht: Springer, 2009.
Chitez, Mădălina. “Blocați în conspect. Profilul lingvistic al noii programe școlare de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a” [Stuck in the Summary: The Linguistic Profile of the New 9th-Grade Romanian Language and Literature Curriculum]. EduPedu, December 4, 2025. https://www.edupedu.ro/blocati-in-conspect-profilul-lingvistic-al-noii-programe-scolare-de-limba-si-literatura-romana-pentru-clasa-a-ix-a-facut-de-profesoara-madalina-chitez-op-ed.
Eichler, Jeremy. Time’s Echo: The Second World War, the Holocaust, and the Music of Remembrance. New York: Knopf, 2023.
Gross, Andrew S. The Pound Reaction: Liberalism and Lyricism in Midcentury American Literature. Heidelberg: Universitätsverlag Winter, 2015.
Lefter, Ștefan. “Programa școlară propusă la română este viciată, spune profesorul Radu Vancu: Coordonatoarea grupului de lucru este și președinta comisiei care avizează. Este un viciu de procedură. Ministerul nu poate aviza programa” [The Proposed Romanian Curriculum Is Flawed, Says Professor Radu Vancu: The Working Group Coordinator Also Heads the Approving Commission. This Is a Procedural Flaw. The Ministry Cannot Approve the Curriculum]. EduPedu, December 14, 2025. https://www.edupedu.ro/programa-scolara-propusa-la-romana-este-viciata-spune-profesorul-radu-vancu-coordonatoarea-grupului-de-lucru-la-programa-de-romana-este-si-presedinta-comisiei-care-avizeaza-este-un-viciu-de-procedu/.
Mbembe, Achille. Comunitatea terestră [The Earthly Community]. Cluj-Napoca: Idea, 2024.
Pamfil, Alina. Didactica literaturii. Reorientări [The Didactics of Literature: Reorientations]. București: Art, 2016.
Pamfil, Alina, and Monica Onojescu, eds. Lecturi specifice. Suporturi și hermeneutici [Specific Readings: Frameworks and Hermeneutics]. Cluj-Napoca: Casa Cărții de Știință, 2024.
Pantazi, Raluca. “‘Nu programei de ieri pentru elevii de mâine!’ Peste 200 de cercetători ai Academiei Române, scriitori și profesori, printre care Mircea Cărtărescu, Radu Vancu, Ioana Pârvulescu, cer Ministerului Educației ‘regândirea integrală’ a programei propuse la română pentru clasa a IX-a” [‘No to Yesterday’s Curriculum for Tomorrow’s Students!’ Over 200 Researchers of the Romanian Academy, Writers, and Teachers Call on the Ministry of Education to ‘Completely Rethink’ the Proposed 9th-Grade Romanian Curriculum]. EduPedu, December 9, 2025. https://www.edupedu.ro/nu-programei-de-ieri-pentru-elevii-de-maine-peste-200-de-cercetatori-ai-academiei-romane-scriitori-si-profesori-printre-care-mircea-cartarescu-radu-vancu-ioana-parvulescu-cer-m/.
Pantazi, Raluca. “Scriitoarea Luminița Corneanu: ‘Ideea de identitate apare de 12 ori în programa de română pentru clasa a IX-a propusă de Minister’” [Writer Luminița Corneanu: ‘The Idea of Identity Appears 12 Times in the Proposed 9th-Grade Romanian Curriculum’]. EduPedu, November 26, 2025. https://www.edupedu.ro/ scriitoarea-luminita-corneanu-ideea-de-identitate-apare-de-12-ori-in-noua-programa-de-romana-pentru-clasa-a-ix-a-spre-comparatie-in-programa-in-vigoare-apare-o-singura-data-iti-vine-sa-intrebi-cine-v/.
Papadima, Liviu. “Viitoarea programă de limba și literatura română pentru liceu: trei decenii întoarcere din drum” [The Future High School Romanian Language and Literature Curriculum: Three Decades of Backtracking]. Contributors, November 26, 2025. https://www.contributors.ro/viitoarea-programa-de-limba-si-literatura-romana-pentru-liceu-trei-decenii-intoarcere-din-drum.
Sâmihăian, Florentina. “Pare gândită ca pentru viitori filologi, deși este impusă tuturor liceenilor” [It Seems Designed for Future Philologists, Although It Is Imposed on All High School Students]. Vocativ, December 4, 2025. https://vocativ.ro/florentina-samihaian-conferentiar-la-facultatea-de-litere-a-universitatii-din-bucuresti-despre-programa-propusa-la-romana-pare-gandita-ca-pentru-viitori-filologi-desi-este-impusa-tuturor.
Spengler, Oswald. Untergang des Abendlandes. Umriss einer Morphologie der Weltgeschichte [The Decline of the West: Outline of a Morphology of World History]. Munich: DTV, 1993.
Stănescu, Alexa. “Ministrul Daniel David declară că va cere un nou aviz pentru programa de limba română când va fi finalizată” [Minister Daniel David States He Will Request a New Approval for the Romanian Language Curriculum Once It Is Finalized]. EduPedu, December 19, 2025. https://www.edupedu.ro/ministrul-daniel-david-declara-ca-va-cere-un-nou-aviz-pentru-programa-de-limba-romana-cand-va-fi-finalizata-votul-va-fi-diferentiat-pe-fiecare-membru-al-celor-doua-comisii-cea-de-avizare-si-cea-car/.
Tănăsescu, Alexandra. “Programa dictată” [“The Dictated Curriculum”]. Cultura la dubă, December 15, 2025. https:// culturaladuba.ro/programa-dictata-cineva-de-la-bucuresti-a-hotarat-draftul-de-la-a-ix-a-totul-ni-s-a-pus-direct-in-fata-s-a-spus-ca-membrii-nu-au-voie-sa-paraseasca-grupul-singura-solutie-este-ca-tot-procesul-sa.
Vancu, Radu. “Liberalism and Lyricism in Midcentury American Poetry.” American, British and Canadian Studies 27 (December 2016): 150–157.
Vancu, Radu. “Cum și de ce se învață frumusețea. ‘Rhyme-Subject’ la Ezra Pound” [How and Why Beauty Is Learned: ‘Rhyme-Subject’ in Ezra Pound]. Transilvania, no. 9 (2019): 21–29.
